「うちの子、スマホばかり見ている……」「タブレットは何歳から持たせればいいの?」現代の子育てにおいて、デジタルデバイスとの付き合い方は避けて通れない課題です。この記事では、年齢別のスクリーンタイムの目安から、家庭でのルール作り、フィルタリング設定まで、子供とデジタルデバイスの上手な付き合い方を徹底解説します。
年齢別スクリーンタイムの目安
世界保健機関(WHO)や各国の小児科学会は、年齢に応じたスクリーンタイムの目安を発表しています。参考として以下の表をご覧ください。
| 年齢 | WHO推奨 | 日本小児科学会推奨 | 備考 |
|---|---|---|---|
| 0〜1歳 | スクリーンタイムなし(ビデオ通話除く) | 2歳まではできるだけ避ける | 脳・目の発達への影響を考慮 |
| 2〜3歳 | 1日1時間以内(保護者と一緒に) | 1日1時間以内 | 一人で視聴させない |
| 4〜5歳 | 1日1時間以内 | 1日1〜2時間 | 内容の選択が重要 |
| 6〜12歳 | 明確な時間制限より「バランス」重視 | 1日2時間以内(学習用除く) | 睡眠・運動・対話を優先 |
| 13歳以上 | 使用の目的・質を重視 | 就寝1時間前は使用禁止 | SNSとの付き合い方も教育 |
大切なのは時間だけでなく「内容の質」です。子供向け教育番組や親子で一緒に楽しめるコンテンツは、同じ時間でも効果が大きく異なります。
家庭のルール作り7カ条
? 我が家のスマホ・タブレットルール サンプル
- 食事中・家族の団らん中は使用禁止
- 就寝1時間前(〇時以降)は使わない
- 1日の使用時間は〇時間まで(タイマー設定)
- 宿題・お手伝いが終わってから使う
- 知らない人とのやり取りはしない
- 自分の写真・個人情報を送らない
- 困ったことがあればすぐ親に相談する
※子供と一緒に決めることが大切!一方的に押し付けず、話し合いながら作りましょう。
ルールは子供と一緒に作ることが長続きの秘訣です。一方的に「これはダメ」と言うより、「なぜそのルールが必要か」を説明し、子供も参加してルールを決めることで、自分で守ろうという意識が生まれます。
フィルタリング設定の方法
iPhoneの場合(スクリーンタイム機能)
- 「設定」→「スクリーンタイム」→「スクリーンタイムをオンにする」
- 「これは子供用のiPhoneです」を選択
- 「コンテンツとプライバシーの制限」で年齢に合ったコンテンツ制限を設定
- 「休止時間」で使用できない時間帯を指定
- 「アプリの使用制限」で各アプリの使用時間を設定
- スクリーンタイムのパスコードを親が設定(子供には教えない)
Androidの場合(ファミリーリンク)
- Google Play ストアから「Google ファミリーリンク」をインストール
- 子供のGoogleアカウントを作成(13歳未満の場合)
- 保護者のスマホからファミリーリンクを設定
- 「デイリーアクティビティ」で使用時間を確認・制限
- 「アプリ」でインストール承認のオン/オフを設定
- 「就寝時間」で特定時間にデバイスをロック
子供用タブレット選びのポイント
| 製品名 | 対象年齢 | 価格帯 | 特徴 |
|---|---|---|---|
| Amazon Fire HD キッズモデル | 3〜12歳 | 15,000〜25,000円 | 1年保証・厚いカバー付き。Amazonキッズ+が1年無料 |
| iPad(第10世代) | 5歳〜 | 60,000円前後 | アプリ豊富・長期利用可能。スクリーンタイム設定が充実 |
| Google Pixel Tablet | 小学生〜 | 60,000〜80,000円 | ファミリーリンク対応。ハブ機能あり |
| Lenovo Tab M8 Kids | 3〜10歳 | 20,000〜30,000円 | 子供向けUI・カバー付き。比較的安価 |
ゲーム依存・動画依存にならないための工夫
- 代替活動を用意する:スクリーンを取り上げるだけでなく、外遊び・読書・工作など楽しい代替活動を一緒に計画する
- 「終わり」を決める:「もう少し」を繰り返さないよう、タイマーや約束の時間で区切る習慣をつける
- リアルの経験を増やす:友達との遊び・スポーツ・料理など、オフラインの楽しい体験を積極的に作る
- 親自身もデジタルデトックスを:子供は親の姿を見ている。家族でスマホなし時間を設けることで、自然と使用量が減る
- コンテンツを一緒に楽しむ:YouTube・ゲームを一緒に見たり、プレイすることで内容を把握し、親子の話題にもなる
まとめ
スマホやタブレットは、上手に使えば子供の学習や創造性を高める素晴らしいツールです。しかし、野放しにすると依存や睡眠障害など様々な問題を引き起こすリスクもあります。
大切なのは「禁止」ではなく「管理」。子供と一緒にルールを作り、フィルタリングで環境を整え、リアルな体験も大切にしながらデジタルとうまく付き合う力を育てていきましょう。デジタルリテラシーは、これからの時代に必要な生きる力のひとつです。
デジタルネイティブな子供たちに必要なのは「デジタルを遠ざける教育」ではなく「デジタルを使いこなす教育」です。


